如何让学员参加完拓展培训有好的反馈
许多企业常常会这么描述：我们那天做了很多很多“游戏”，虽消耗了很多很多体力但认识了很多很多团队精神，虽经日晒雨淋但斗志昂扬，加油声口号声至今不绝于耳。
可我们做教员的却一直给学员强调说：今天是培训时间，我们参加的是一场培训，请大家认真对待。
那么症结出在哪里?又如何让学员把培训内容带回家，而不是日后回忆起来是满脑子的游戏?
1、拓展培训教学必须要有白板和教室。
没有好的授课环境和教具，就不好做项目的梳理和回顾的层次分享，单凭培训师的一张嘴，语言是苍白的无力的夸夸其谈的。
2、每天项目不超过3个
如今每天培训项目动辄4个5个6个7个，还美其名曰“体验”，我要是学员，我会问：我花钱就是为了玩游戏?
3、布置作业
小孩子很讨厌作业，成年人则不尽然，他们很享受做作业的这个过程。
我的意思是说，每个项目之前布置好作业题，比如在背摔开始之前设定一个问题，“ 假如站在台上的是我们的客户，我们如何取得客户对我们的信任” 作为贯穿的主题，让学员一边做项目一边思考，这样学员更多的会觉得这是一场培训，一场情景模拟考试，更重要的是学员觉得寓教于乐。
4、坚决抵制在大巴上玩游戏。
一般来说，假若学员知道要参加拓展培训，由于他事先对拓展毫无概念，心里会充满各种悬念，一个充满各种悬疑的心是最容易受到干扰和影响的，这个时候他得到的第一印象往往很难再转变。
如果我是学员，我最怕当我起了个大早，在前往基地的车上，半睡半醒之时，突然发现眼帘里跳上一个活宝，招朋呼友，喝五吆六，为了调动大家的气氛而招数无所不用其极，最后下三滥的招数都用出来。这时候，我肯定会想“呃，原来这就是传说中的拓展” 。
企业拓展训练，就是喊喊玩玩笑笑乐乐嘛，等真的进入基地时，心态很难从车上游戏的状态再扭转回来。
这怪谁呢，是组织者希望大家不要死气沉沉还是拓展公司的增值服务?但终究不是学员的意思，这也不是好的培训开端。
结论：
a、尽量不要做车上游戏，保持拓展培训的神秘感到达基地。
b、万不得已要玩一些游戏，也要以调整心态和宣布纪律为主题，不要涉及到拓展的内容。
c、把车上时间留给学员休息岂不更好，毕竟学员们都起了个大早。
5、拓展就是竞赛?
每次培训的第一个项目是做一个“轮胎鞋”的项目，项目不错，可是在宣导的时候把这个项目定义为各队要进行竞赛PK，结果一大帮人为了拿到那个第一名拼命的向前冲，结果拿到第一名的很高兴，说“我们后面的项目还要保持这样的状态，见佛杀佛，见鬼捉鬼，第一名非我们莫属。”那些没拿到名次的虽然沮丧也会说“兄弟们，加油，我们在后面的挑战中一定能战胜其他队”。
我害怕，当一场培训被我们可爱的培训师被定义为竞赛的时候，这场培训就失去了他原有的精髓，虽然这样一天的竞赛学员也很认同，但他们永远不会认为拓展就是培训了，而是运动会。
可怜我们让更多的学员认为拓展就是竞赛的时候，我们却没有反思，还一直沉浸在为学员反馈表上齐刷刷的给我们打了95分的喜悦之中。
6、破冰时间和总结时间加长
因为有“冰”才要“破”，因为有体验才要总结。
这些最重要的环节却被挤的剩下仅有几十分钟，可惜啊!
7、教员的为人师表，形象气质对学员的影响。
学员对培训师的印象可能是“值得信任的人”“可以交流的人”“能引起我感悟和思考的人”“能让我缓解压力的人”“让我反感的人”等等这些都是你留在学员脑海里的潜意识印象，而什么样的印象又会让学员对拓展培训有不同的理解。
8、基地就是基地，不是风景区。
越来越多的基地建设在了风景区，只为了销售代表推荐一些靠近风景区的地方，有竞争优势，但实际上学员总也得不到这些增值服务，因为学员来去匆匆哪有时间去风景区里溜达呢，这无疑提高了组织者和学员的期望值，而我们没有达到，望梅止渴而已。
9、统一服装没错，但尽量不要穿迷彩服之类。
曾几何时，学员进入基地第一件事就是要求穿上迷彩服，据说在北方这种现象最多，我想这种现象值得探讨，我们要知道穿上迷彩服的目的是为了什么?是为了提高整体形象和战斗力?还是为了学员参加军训科目的爬摸滚打?
穿上迷彩服的学员也私底下会认为我们是来参加军事训练的，站时应像一棵松，坐时应该稳如钟，如果遇到教员再穿上一身迷彩服配一套贝雷帽，那就更绝了，那更让学误认为形象很重要，掉皮掉肉别掉队，做事必须像军人一样高度看齐，正因为像军人一样去完成项目，反而降低了拓展培训项目的对人体感官的心灵触及程度，这显然不是我们想要的培训结果。
结论：迷彩服(军服)是何等神圣的服装，即使穿上他，纸老虎还是纸老虎。
10、不要搞什么惩罚奖励仪式
很多学员事后回忆起来，说做拓展培训那天做了好多俯卧撑，因为队伍挑战失败了，因为有人迟到了，因为犯规了。
还有很多学员说，我们队伍是优胜小队，我是优秀学员。
那么，我们培训的目的是为了什么呢?
是应该惩罚落后者还是应该帮助落后者?
是只为了某个队伍优秀还是让所有的团队一起走向优秀?
当只有一个人一个团队算是优秀的时候，是不是意味着我们教学的失败?
请不要搬起石头砸伤了自己的脚。
